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  1. 文化标识

    学院院训: 立德树人 知行合一

    学院院训释义

     

    院训释义如下:

     

       “立德”:“立”,即树立。“德”,即德业。树立德业。“立德”出自《左传·襄公二十四年》:”大上有立德,其次有建功,其次有立言,虽久不废,此之谓不朽。”《礼记·大学》曰:“大学之道,在明明德,在亲民,在止于至善”。“立德”,提高道德。寓意学院看重师生思惟道德的造就,以德为重,请求师生要有优越的思惟道德品德和行为尺度;请求教师要立“师德”,扬“师爱”,门生要“修德”,具有优越的职业道德和职业素养。

       “树人”:出自《管子·权修》“一年之计,莫如树谷;十年之计,莫如树木;毕生之计,莫如树人。”,是造就人才网的意思。

       “知行合一”是明朝思惟家王阳明提进去的。他首先夸大人的运动是有目标、有意识的,即他说的“致良知”,但如何使人的主体与客体联系起来呢?王阳明主意“求理于吾心”,即“知行合一”。他解释道:“凡谓之行者,只是著实去做这件事。若著实做学问思辩工夫,则学问思辨亦便是行矣。”所以“行”的规模很广,包含了学、问、思、辩,这在《中庸》里是 “知”的四个侧面。“知行合一”指知和行的相干。知指常识、实践或道德概念,行指行为、行为、实践。“知是行之始,行是知之成”,夸大知和行是同一的。“知行合一”便是实践与实践相结合,学以致用。

      党的十八大申报提出,把立德树人作为教导的基本任务。落实立德树人基本任务。立德树人是我国教导的优越传统。我国教导历来看重做人的教导,分外夸大人的道德主体精力的宏扬,人的精力地步的追求。立德树人是期间的请求,要把造就和践行社会主义中央价值观融入教导全过程。知行合一请求全体师生必需对峙实践与实践相结合,既要看重实践常识的进修,更要看重实践经验的积聚和动手能力的造就,实现实践教学实践化,实践教学职业化。

     

    学院院风:谨严务虚、为人师表、海纳百川、止于至善

     

    学院院风释义

     

    院风释义如下:

     

       院风是学院风气的简称,是学风、教风、工作作风和思惟作风的总和。是在共同偏向下颠末全体师生员工长期积淀而构成的一种行为风气,是师生的思惟、道德、纪律、作风和治学立场的综合反映和外在表示。

       我院的院风为“谨严务虚、为人师表、海纳百川、止于至善”。

       谨严务虚:所谓“谨严”,指严肃、谨严、看待工作认真卖力;所谓“务虚”,便是说实话、办实事、务虚效。意在提倡全院师生员工工作谨严,实事求是,老老实实做人,踏踏实实做事。

       为人师表:“师表”一词,出自《史记·太史公自序》,模范、表率。“为人师表”语出《北齐书·王昕书》”杨愔重其德业,以为人之师表。”意在提倡全院教师在人品学问方面作门生进修的模范、表率。教师要有崇高的道德情操、精深的教学能力、热爱门生,真正做到教书育人、教学相长、言传身教、率先垂范。

       海纳百川:语出《庄子·秋水篇》:“世界之水莫大于海,万川纳之。”《说文解字》:“海,天池也,此纳百川者。”纳:容纳、包容。大海汇集了统统的河川,终于成就了自己的巨大,比喻做人要心胸宽广、宽容,有弘大的气量,豁达大度。有团联合作的精力,民主、协调的气氛。

    止于至善:语出《大学》“大学之道,在明明德,在亲民,在止于至善”。止:到达,至:最、极。至善:最高的地步。指到达极完善的地步。意在提倡全院师生员工修身律己,积极提高、极力开拓、奋发图强、追求做人做事的至善至美。

       多年来,学院之所以可以或许战胜各种艰辛与挑衅,获得超过式睁开,靠的便是这种“谨严务虚、为人师表、海纳百川、止于至善”的精力。

     

     

    学院院徽:




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